О ГИМНАЗИИ

О ГИМНАЗИИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОЧНО-ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ОЧНО-ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ

РАЗНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ — РАВНЫЕ ПРАВА

РАЗНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ - РАВНЫЕ ПРАВА

Япония: традиции и современность

Лейла ПЛИЕВА, 8 «А» класс

На весенних каникулах я побывала в Японии. Эта заметка — о четырёх городах, которые я посетила, и о том, какое впечатление они на меня произвели.

Читать далее ›

Роль школы в моей жизни

Георгий СИТНИКОВ, 11 «А» класс

Школа сыграла важную роль в моей жизни, сформировав не только базу знаний, но и личность. Это место, где я провёл значительную часть детства и юности.

Прежде всего, школа даёт базовые знания по самым разнообразным предметам. Эти знания становятся основой для дальнейшего образования и помогают в повседневной жизни.

Однако роль школы не ограничивается только обучением. Здесь мы учимся мыслить, анализировать, принимать решения и делать выводы, то есть развиваем критическое мышление.

Читать далее ›

Пушкин — знакомый незнакомец

Владислав ДОБРИКОВ, 8 «А» класс

Имя Пушкина знает каждый русский человек буквально с детских лет. Его стихи и сказки читают детям родители, его произведения изучаются в школе, начиная с первого класса. Нам кажется, что мы всё знаем о поэте, но при чтении пушкинских текстов открываем его как будто заново.

Такими же открытиями сопровождаются поездки по пушкинским местам.

Читать далее ›

Антон ПАСТУХОВ

Людвиг ван Бетховен был очень любознателен. Его библиотека полнилась справочниками по разным отраслям науки. Композитор любил и художественную литературу – Гомера, Плутарха, Шекспира, Шиллера и, разумеется, Гёте.

Читать далее ›

^ Наверх