Принтскрин страницы интернет-ресурса «Память народа» С мая 2015 года работает интерактивный сервис Минобороны России «Память народа», который объединяет ранее созданные общедоступные банки данных «Мемориал» и «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов», содержащие сведения о погибших и пропавших без вести, их награждениях в единую геоинформационную интерактивную систему с возможностью подбора документов и подробного восстановления истории службы воина.

Принтскрин страницы интернет-ресурса «Победа! 75 лет» Сайт был запущен еще к 60-летию Победы в 2005 году, его наполнение обновляется каждые пять лет. На сайте публикуются новостная информация, анонсы патриотических акций, данные из архивов. На ресурсе размещены исторические справки о битвах и сражениях, фотохроники военного времени, сводки Советского информбюро, озвученные диктором Юрием Левитаном, и многое другое.

Принтскрин страницы интернет-ресурса «Непридуманные рассказы о войне» Проект «Непридуманные рассказы о войне» существует с марта 2005 года, не имеет финансирования, развивается силами энтузиастов. Интернет-портал — электронное периодическое издание на русском, немецком и английском языках. Представляет собой архив аудио-, видео- и текстовых файлов, а также редких фотографий (в том числе из семейных альбомов) военного времени.

Принтскрин страницы интернет-ресурса «Победители» Первая версия проекта появилась в 2005 году. С помощью визуализированной модели хода войны создатели ресурса попытались объединить исторические факты, современные воспоминания и архивные хроники. Важная часть проекта — поимённый список ветеранов.

Принтскрин страницы интернет-ресурса «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг» Информационный ресурс Министерства обороны Российской Федерации открытого доступа, наполняемый имеющимися в военных архивах документами о ходе и итогах основных боевых операций, подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной.

«Ворвавшись со своими крепкими неизрасходованными мозговыми нервами в петербургское общество, уставшее от делового безделья, Сперанский взволновал и встревожил его, как струя свежего воздуха, пробравшаяся в закупоренную комнату хворого человека, пропитанную благовонными миазмами».

Михаил Михайлович появился на свет 1 (12) января 1772 года в селе Черкутино Владимирской губернии в семье священнослужителя. В возрасте 8 лет Михаила устроили во Владимирскую епархиальную семинарию, где были обнаружены его удивительные способности к наукам. Способному ученику решили дать фамилию Сперанский, что в переводе с латыни означает «подающий надежды». Михаил Сперанский продолжил обучение в Духовной академии в Санкт-Петербурге.

В 1795 году митрополит Гавриил рекомендовал Сперанского богатому и влиятельному князю Алексею Куракину на должность секретаря. Князь был покорён способностями молодого человека. В 1797 году Сперанский поступил на службу в должности делопроизводителя с чином титулярного советника. В 1799 году он уже был пожалован статским советником, а в марте 1801 года, спустя неделю после коронации Александра I, был назначен личным статс-секретарем российского императора.

В 1802 году Сперанский подготовил несколько собственных политических записок: «О коренных законах государства», «Размышления о государственном устройстве империи», «О постепенности усовершения общественного», «О силе общественного мнения», «Ещё нечто о свободе и рабстве». В этих документах он впервые изложил свои взгляды на состояние государственного аппарата России и обосновал необходимость реформ в стране.

Против реформатора создавались заговоры, Александру I регулярно доносили на советника, говоря о том, что тот дерзко отзывается о правителе. Поначалу государь оставлял эти слухи без внимания, но постепенно подчинился влиянию заговорщиков. В 1812 году Сперанского обвинили в измене, арестовали и сослали в Пермь, а затем в имение Великополье.

Николай I по восшествии на престол велел Михаилу Михайловичу провести кодификацию законов, изданных в империи за последние 2 века. В 1827 году были подготовлены два труда — «Полное собрание законов Российской империи» и «Свод законов Российской империи». В 1834 году при поддержке Сперанского начала работу Высшая школа правоведения, готовившая юристов.

Съёмки лирической комедии о любви немолодого лётчика и начинающей оперной певицы проходили с осени 1942 года по весну 1943 в Алма-Ате. Автором сценария стал знаменитый Евгений Петров — соавтор Ильи Ильфа по «Золотому телёнку» и «Двенадцати стульям». До премьеры «Воздушного извозчика» сатирик не дожил: в годы войны он был фронтовым корреспондентом и погиб в авиакатастрофе, возвращаясь с очередного задания.

В отличие от большинства картин военного времени, снимавшихся в эвакуации, драма «Жила-была девочка» была снята в осаждённом немцами Ленинграде. Готовиться к съёмкам стали в январе 1943 года, сразу после прорыва блокады. Режиссёр Виктор Эйсымонт решил отснять в Ленинграде хотя бы часть сцен, чтобы достоверно воспроизвести на экране атмосферу измученного города. Картина имела большой успех не только в СССР, но и за рубежом, и получила приз на Венецианском кинофестивале.

В 1944 году режиссёр Исидор Анненский снял одну из самых любимых комедийных кинокартин советского и российского зрителя. «Свадьба» — сатира на нравы среднего класса дореволюционной России, снятая по одноименному водевилю А. П. Чехова. «Шла война, о выезде на натурные съемки не могло быть и речи. Типичные для глубокой дореволюционной российской провинции уголки нам удалось снять в Москве», – вспоминал Исидор Анненский.

Работу над сценарием режиссёр Сергей Эйзенштейн начал летом 1941 года, предварительно изучив исторические документы, хроники и жизнеописания Ивана Грозного. Съёмки первой серии начались в 1943 году и проходили в Алма-Ате, куда был эвакуирован «Мосфильм». До сих пор остается загадкой, как в условиях жесточайшей экономии военного времени Сергею Эйзенштейну и группе художников-постановщиков удалось воссоздать богатейшие палаты Кремля и боярских дворов.

Кинематограф военного времени был призван подарить зрителям веру в скорую победу. В контексте истории двух влюблённых, разделённых войной, была показана долгожданная победа, ещё не наступившая в реальной жизни. Съёмки проходили в тяжёлых условиях: актёры только вернулись из эвакуации и работали в промёрзших мосфильмовских павильонах — изо рта шёл пар, даже когда снимали летние сцены. Во многом эта картина стала пророческой, создатели даже угадали месяц победы — май.

Учебные заведения в древней Месопотамии, в которых готовили писцов, получили название домов табличек (по-шумерски «эдуббы»). Первые эдуббы возникли, очевидно, в семьях писцов, затем — при храмах и дворцах.

Школы в Древнем Египте возникали при храмах, дворцах царей и вельмож. Обучали в них с 5 лет. Поначалу ученик должен был научиться правильно и красиво писать и читать; затем — составлять деловые бумаги, соблюдая соответствующий стиль.

В Древней Индии в ходе развития организованного воспитания и обучения сложились крупные центры образования. Среди подобных центров получили известность комплексы в Такшашиле (ныне городТаксила в Пакистане) и Наланде (близ города Бхуванешвара).

Согласно древним книгам, первые школы в Китае появились в 3-м тысячелетии до н. э. Они назывались сян и сюй. Сян возникли на месте прибежищ для престарелых, бравшихся обучать и наставлять молодёжь. В сюй поначалу учили военному делу, в частности, стрельбе из лука.

В Италии нет праздника 1 сентября, как и конкретной даты начала учебного года. Начало занятий обусловлено временем сбора урожая в разных регионах. За парты ученики должны сесть не позднее 1 октября. Администрация учебных заведений ежегодно информирует родителей и школьников о дате начала учебного года.

В Израиле учебный год начинается 1 сентября. Традиционно проводится праздничная линейка. После принято запускать шарики, на которых пишутся желания.

В США 1 сентября – не праздничный день , а занятия в разных школах могут начаться и в августе. Окончание учебного года каждая школа тоже вправе определять сама – во всех образовательных округах свои даты начала и окончания учебного года. Первоклассниками в США можно стать как в пять, так и в восемь лет.

Так же формально к началу учебного года относятся в Индии. Начало его приходится на конец марта – начало апреля. Никаких торжественных линеек не проводится.

1 день учебного года в Японии, как правило, приходится на 1 апреля. Японские первоклассники приходят в школу нарядными. Праздничная линейка проводится только для первоклашек, остальные школьники приступают к занятиям спустя неделю в рабочей будничной атмосфере.

День знаний (1 сентября) — государственный праздник в СССР, утверждён Указом Президиума Верховного Совета СССР № 373-11 от 15 июня 1984 года «Об объявлении 1 сентября всенародным праздником — Днём знаний». Также является официальным праздником в России, Украине и Белоруссии.

12 июня 1990 года первый Съезд народных депутатов РСФСР принял Декларацию о государственном суверенитете России, провозгласив главенство Конституции России и её законов.

12 июня 1991 года состоялись первые выборы президента РСФСР. Они прошли в соответствии с итогами всероссийского референдума о введении поста президента РСФСР (проведён 17 марта 1991 года одновременно с всесоюзным референдумом о сохранении СССР). В 1991 году вместе с президентом РСФСР избирался вице-президент. Явка на выборы составила 74,7%. Пара Борис Ельцин — Александр Руцкой победила уже в первом туре, получив 57,3% голосов.

В 1992 году Верховный совет Российской Федерации издал постановление о присвоении дате принятия Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации статуса праздничного дня.

12 июня 1998 года президент России Борис Ельцин в телевизионном обращении к соотечественникам предложил называть День принятия Декларации о государственном суверенитете Днём России.

Официальное название «День России» закрепилось за праздником лишь в 2002 году, когда в силу вступил новый Трудовой кодекс Российской Федерации, в котором прописаны новые праздничные и выходные дни.

По данным Департамента по экономическим и социальным вопросам Организации объединённых наций, в каждой стране живут 25% людей, не достигших совершеннолетия. В соответствии с правилами ООН они считаются детьми.

Впервые заявили о необходимости проведения Дня защиты детей в 1925 году в Женеве, на Всемирной конференции, посвящённой благополучию детей.

С 1950 года во всём мире 1 июня отмечается Международный день защиты детей. Решение о его проведении приняла Международная демократическая федерация женщин на специальной сессии в ноябре 1949 года.

В 1959 году ООН приняла Декларацию прав ребёнка, призывающую родителей, государственные органы, местные власти, правительства и неправительственные организации признать изложенные в них права и свободы детей и стремиться к их соблюдению. Декларация носила лишь рекомендательный характер и не имела обязательной силы.

Первым и основным международно‑правовым документом, в котором права ребёнка рассматривались на уровне международного права, стала Конвенция о правах ребёнка, принятая ООН 20 ноября 1989 года. Конвенцию подписала 61 страна, 13 июля 1990 года Конвенция была ратифицирована в СССР.

В России права детей регулирует Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 года. Законом установлены основные гарантии прав и интересов ребёнка, прописанных в Конституции РФ.

Решение о проведении парада победителей было принято 15 мая 1945 года. 24 мая Иосифу Сталину доложили предложения Генерального штаба по проведению Парада Победы. Их он принял, но не согласился со сроками проведения. В то время как Генштаб отводил на подготовку два месяца, Сталин приказал провести парад через месяц.

Для участия в параде личный состав отбирали с особой тщательностью. Кандидаты должны были иметь безукоризненную репутацию. Значение имел и рост. В приказе по войскам 1-го Белорусского фронта от 24 мая 1945 года. указывалось, что рост должен быть не ниже 176 см, а возраст — не старше 30 лет.

Одной из самых сложных задач было вовремя изготовить парадное обмундирование. Швейные фабрики Москвы и Подмосковья, приступившие в конце мая к пошиву, сумели справиться с этой задачей. К 20 июня все участники парада были одеты в парадное обмундирование нового образца.

Штандарты фронтов были изготовлены специалистами художественно-производственных мастерских Большого театра. На вертикальное дубовое древко с серебряным венком, обрамлявшим золотую пятиконечную звезду, крепился горизонтальный металлический штырь с золотыми шпилями на концах. На нем подвешивалось двустороннее алое бархатное полотнище штандарта, окаймлённое золотой узорчатой ручной вязью и наименованием фронта. По сторонам спадали отдельные тяжёлые золотые кисти.

К 10 июня в Москву стали прибывать специальные поезда с участниками парада. Личный состав размещали в Чернышевских, Алешинских, Октябрьских и Лефортовских казармах, в городках Хлебниково, Болшево, Лихоборы. В составе сводных полков солдаты приступили к строевым занятиям и тренировкам на Центральном аэродроме имени М. В. Фрунзе. Проводились они ежедневно по шесть-семь часов.

По указанию Генерального штаба в Москву из частей 1-го Белорусского и 1-го Украинского фронтов (из Берлина и Дрездена) доставили около 900 единиц трофейных знамен и штандартов. Принимал их в спортзале Лефортовских казарм командир 181-го стрелкового полка 291-й стрелковой дивизии полковник Архип Коркишко. 200 знамён и штандартов, отобранных затем специальной комиссией, были помещены в специальную комнату и взяты под охрану управлением военного коменданта Москвы. В день Парада Победы их на крытых грузовых машинах доставили на Красную площадь и вручили личному составу парадной роты «носильщиков».

По замыслу организаторов шествие войск должно было начаться с выноса Знамени Победы, которое доставили в Москву 20 июня из Берлина. Но из-за слабой строевой выучки Степана Неустроева, Михаила Егорова и Мелитона Кантарии маршал Георгий Жуков принял решение не выносить его на парад.

В рамках подготовки к Параду Победы Георгию Жукову и Константину Рокоссовскому пришлось вспомнить навыки кавалерийской езды.

Постепенная реализация первых планов полётов в космос началась в XIX веке. Тогда учёные пришли к выводу, что при определенной устойчивой скорости летательный аппарат может не только преодолеть гравитацию, но и вылететь за атмосферу Земли.

В начале XX века начали создавать опытные ракетные двигатели, работающие на жидком топливе. При помощи такого двигателя удалось облегчить массу ракеты, которая должна была двигаться вперед за счет выделяемой энергии. Первая ракета для полёта в космическое пространство была спроектирована в 1903 году. Её проектировщиком стал известный изобретатель Константин Циолковский.

Первый практический шаг к воплощению проекта Циолковского в реальность — создание экспериментальной советской ракеты на гибридном топливе ГИРД-09. Её характеристики были намного слабее, чем у современных ракет, но результаты эксперимента, проведённого в 1933 году, впечатляли.

Советский Союз начал освоение космоса с построения ленинградской «Газодинамической лаборатории» в 1921 году. Долгое время исследовательской и конструкторской работы дало свои плоды в 1957 году. 4 октября во внеземное пространство впервые запустили первый искусственный спутник Земли — Спутник-1.

Полёт одноместного космического корабля «Восток-1» с человеком на борту состоялся 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур. Корабль совершил полный оборот вокруг Земли. Первый в мире космонавт Юрий Гагарин пробыл в космосе 108 минут и вернулся на Землю живым и невредимым.

В 1963 году состоялся полёт первой женщины-космонавта Валентины Терешковой.

В 1965 году состоялся первый выход человека в открытое космическое пространство. Алексей Леонов вышел из корабля «Восход-2» в открытый космос на 12 минут 9 секунд в специально разработанном 100-килограммовом скафандре

В 1986 году на околоземную орбиту вывели станцию «Мир», на которой впоследствии было сделано множество научных открытий. На ней побывали космонавты из разных стран мира.

С конца 1998 года эксплуатируется Международная космическая станция. МКС — совместный международный проект, в котором участвуют 14 стран: Россия, США, Япония, Канада и входящие в Европейское космическое агентство Бельгия, Германия, Дания, Испания, Италия, Нидерланды, Норвегия, Франция, Швейцария, Швеция (первоначально в составе участников были Бразилия и Великобритания).

В 2016 торжественным запуском было отмечено окончание строительства гражданского космодрома современной России — космодрома «Восточный».

В X—XVII веках частное образование, как и государственное, выстраивалось на основе христианской парадигмы, когда приоритетом является воспитание, а не обучение. Первые школы на Руси созданы в период правления князя Владимира Святославовича. В 1681 году при Печатном дворе открылась Типографская частная школа «греческого чтения, языка и письма»

В XVIII—XIX веках под воздействием идеалов эпохи Просвещения началось формирование образования светского типа. В «Наказе частным пансионам» 1784 года впервые закрепился статус частных школ. Среди учителей, гувернёров и учредителей частных школ преобладали иностранцы.

С начала XIX века до начала XX формировались законодательные основы частного образования. Усилился контроль над деятельностью частных школ со стороны государства, одновременно возросла роль общественности.

В конце XIX – начале XX века стабильно увеличивалась численность учащихся в коммерческих учебных заведениях. Если в 1896 году во всех видах коммерческих школ обучалось 2 500 человек, то к 1899 году их число возросло до 10 950 человек, а к началу 1905 года составило уже 32 316 человек. К концу 1913/14 учебного года количество учащихся в коммерческих учебных заведениях достигло максимального уровня – 90 637 человек

Частные школы прекратили существование в декабре 1923 года, когда был принят «Устав единой трудовой школы». В соответствии с ним все образовательные учреждения становились государственными и передавались в ведение Наркомата народного просвещения.

Современный этап начинается с 1991 года. Первые частные учебные заведения не имели правового статуса. С 1992 года с принятием закона об образовании частный сектор образования стал развиваться динамичнее. К 1995 году насчитывалось около 450 частных школ, к 2019 их численность возросла до 851.

Родился Андрей Климентов (фамилию на Платонов он сменил в 1920 году) 20 августа (1 сентября) 1899 года в Воронеже в рабочей семье, где было ещё 10 детей. Образование получил сначала в церковно-приходской школе, затем – в четырёхклассной городской. С 1918 года стал учиться в техническом училище Воронежа.

В 1921 году Платонов публикует свою первую книгу «Электрификация», а в 1922 году в свет выходит его книга стихов «Голубая глубина», получившая положительные отзывы критиков.

После окончания политехникума в 1924 году Платонов работает электротехником и мелиоратором.

В 1927–1930 годах Платонов пишет свои самые значимые произведения: повесть «Котлован» и роман «Чевенгур» (при жизни писателя не публиковались).

Повесть «Впрок», сатирически описывавшая колхозную деревню, критиковалась Иосифом Сталиным. После писателя отказываются публиковать. Во время Великой Отечественной войны Платонов, как и во время гражданской, работает военным корреспондентом. Повести и военные рассказы Платонова печатаются.

В 1946 году, после выхода рассказа Платонова «Возвращение», его снова перестают печатать. Виктор Шкловский говорил: «Платонов — огромный писатель, которого не замечали, — только потому, что он не помещался в ящиках, по которым раскладывали литературу...»

Умер писатель 5 января 1951 года в Москве от туберкулёза и был похоронен на Армянском кладбище.

8 марта 1857 года работницы лёгкой промышленности Нью-Йорка, требуя равных с мужчинами условий труда, устроили забастовку, ставшую известной как марш пустых кастрюль.

8 марта 1908 года в Нью-Йорке прошёл митинг с требованиями не только равных с мужчинами условий труда, но и предоставления женщинам избирательного права.

26-27 августа 1910 года в Копенгагене прошла Вторая Международная социалистическая женская конференция, на которой Клара Цеткин предложила учредить международный женский день для привлечения общественности к проблемам женщин.

Впервые день солидарности женщин в борьбе за равные с мужчинами экономические и политические права был проведен 19 марта 1911 года: в Австро-Венгрии, Германии, Дании и Швейцарии состоялись митинги, в которых приняли участие свыше одного миллиона женщин и мужчин.

8 марта (23 февраля по старому стилю) 1914 года женщины Австро-Венгрии, Германии, Дании, Нидерландов, Швейцарии, России, США и других стран провели митинги солидарности.

В Советской России праздник в качестве официального стали отмечать с 1919 года. В первые годы советской власти он носил название Международного дня работниц, а с конца 1920-х годов стал именоваться Международным женским днем.

Владимир Филиппов, возглавлявший министерство образования с 1998 по 2004 год, — один из главных авторов идеи Единого государственного экзамена. Проведению эксперимента по введению ЕГЭ дали старт два постановления Правительства РФ: «Об организации эксперимента по введению единого государственного экзамена» от 16 февраля 2001 года; «Об участии образовательных учреждений среднего профессионального образования в эксперименте по введению единого государственного экзамена» от 5 апреля 2002 года.

В 2001 году первыми регионами-участниками стали Республики Чувашия, Марий Эл, Якутия, Самарская и Ростовская области. В первом ЕГЭ приняли участие более 30 тысяч выпускников. Перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001-2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

В 2009 году ЕГЭ стал обязательным для всех выпускников школ. Для получения аттестата нужно было сдать экзамен по русскому языку и математике. Одновременно с этим на основании результатов ЕГЭ стали принимать в вузы.

За время существования ЕГЭ наибольшую критику вызывали: распространение материалов КИМ ЕГЭ в интернете и помощь ученикам со стороны преподавателей во время экзамена. В 2014 году руководство Рособрнадзора перестроило систему процедуры проведения ЕГЭ. Для каждого часового пояса были разработаны свои варианты заданий. В аудиториях проведения экзамена появились видеокамеры.

2015 год был богатым на новшества: появилась устная часть по иностранным языкам; допуском к экзамену стало итоговое сочинение; уменьшилось количество заданий с выбором ответа; математику разделили по сложности — на базовую и профильную.

ЕГЭ-2020 был обязательным только для поступающих вузы. Экзамен запомнился неоднократным смещением сроков проведения, реализацией комплекса строгих санитарных мер.

По прошествии 20 лет споры по поводу целесообразности проведения выпускных экзаменов в формате ЕГЭ не утихают. Сторонники процедуры настаивают на том, что ЕГЭ стал социальным лифтом для ребят из глубинки и шансом на поступление в ведущие вузы. Противники утверждают: подготовка к ЕГЭ превратилась в натаскивание по конкретным предметам в ущерб освоению всего обязательного программного материала.

3 января 1857 года создан Секретный комитет по крестьянскому делу. Комитет, состоявший из высших сановников, должен был рассмотреть проекты крестьянской реформы, разработанные в годы предыдущих царствований.

20 ноября 1857 года издан рескрипт Александра II виленскому генерал-губернатору Владимиру Назимову об учреждении губернских комитетов для подготовки проектов крестьянской реформы.

5 декабря 1857 года издан рескрипт Александра II военному генерал-губернатору Петербурга Павлу Игнатьеву об учреждении губернских комитетов для подготовки проектов крестьянской реформы.

8 января 1858 года Секретный комитет преобразуется в Главный комитет по крестьянскому делу. Создаются аналогичные в 46 губерниях. Обсуждение проблем отмены крепостного права приобретает открытый характер.

17 февраля 1859 года создаются Редакционные комиссии при Главном комитете во главе с генералом Яковом Ростовцевым. Комиссии рассматривали материалы, представленные губернскими комитетами, составляли правовые акты, регламентирующие отмену крепостного права.

10 октября 1860 года редакционные комиссии распускаются. Документы по крестьянской реформе передаются сначала в Главный комитет, а затем в Государственный совет для обсуждения.

19 февраля 1861 года Александр II подписал основные документы по крестьянской реформе (всего 17), в том числе: Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и об устройстве их быта», «Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», «Положение о выкупе крестьянами, вышедшими из крепостной зависимости, их усадебной оседлости, о содействии правительства в приобретении ими в собственность полевых угодий».

Василий Ключевский: «В продолжении столетий, предшествовавших 19 февраля 1861 г., у нас не было более важного акта; пройдут века, и не будет акта столь важного, который бы до такой степени определил собою направление самых разнообразных сфер нашей жизни».

«Конечно, конституционный проект — равнодействующая разных интересов и разных влияний. Это компромисс. Но компромиссны все конституции мира, отразившие политическую борьбу, а не продиктованные волей победителя. Думаю, конституция легко могла стать хуже, но едва ли могла бы оказаться более взвешенной и демократичной» (Виктор Шейнис, интервью газете «Московские Новости» 14 ноября 1993 г.)

«В извечном треугольнике государство – общество – человек Конституция 1993 года впервые на главное место поставила человека, его права и свободы» (Сергей Шахрай, интервью газете «Комсомольская Правда» 12 декабря 2018 г.)

«Самые последние шаги работы над текстом Конституции шли в недрах чиновничьего аппарата; некоторые коррективы вообще не были известны никому из непосвященных. Особо печальным и в чем-то странным следует признать исчезновение из окончательного текста положения о том, что частная собственность является естественным правом человека» (Сергей Алексеев «У истоков конституции России. Субъективные заметки», 2009 г.)

Оценка результатов референдума по Конституции: «Народ высказался в целом за лучшую жизнь, законность, предсказуемость. Это урок который нам всем ещё предстоит усвоить, чтобы не повторить допущенных ошибок» (Борис Ельцин. Совместная пресс конференция с президентом США Уильямом Клинтоном 4 января 1994 г.)

«Часто слышишь, что молодёжь говорит: я не хочу жить чужим умом, я сам обдумаю. Зачем же тебе обдумывать обдуманное. Бери готовое и иди дальше. В этом сила человечества» Лев Толстой, русский писатель и мыслитель (1828–1910)

«Самое ужасное в молодёжи то, что мы сами уже не принадлежим к ней и не можем делать все эти глупости…» Фаина Раневская, советская актриса театра и кино (1896–1984)

«Беспредельная надежда и энтузиазм — главное богатство молодёжи» Рабиндранат Тагор, индийский деятель искусств и общественный деятель (1861–1941)

«Как и во всех нормальных семьях, в нашей импульсивная и пылкая молодёжь восстает против ценностей старшего поколения» Елизавета II, королева Великобритании (род. в 1926)

«Молодой человек чувствует, что весь мир мал для него» Роберт Льюис Стивенсон, шотландский писатель и поэт (1850–1894)